閱讀加油站
導讀策略、閱讀分享會與書展延伸，培養持續閱讀習慣，並可配合圖書館或閱讀週主題。
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中文課程以興趣帶動能力，結合閱讀、寫作、聽說與文化體驗。可由幼稚園高班至中學程度調校深度，適合恆常興趣班、短期工作坊，或納入學校全年課外活動／投標方案。
玥蕎為學校安排駐校或課後中文增潤課，重點不在操練分數，而在建立語感、表達自信與持續閱讀習慣。導師會按班別程度分組，並與學校共同訂定學習目標與展示方式（例如朗誦、作品集或文化日攤位）。
適合小學各年級及初中；亦可按校情開辦普通話聽說、閱讀策略或寫作專題班。
常見為每節 60–90 分鐘，8–12 節為一單元；亦可按文化日、閱讀週縮短為 3–6 節工作坊。人數建議每班約 12–20 人，視場地與活動性質調整。
學校可一次性取得課程大綱、通告草擬、導師配對與課堂跟進，方便回應校內檢討或投標文件對「學習目標／評估方式」的要求。
